Não apenas em função  da infraestrutura e recursos existentes, mas principalmente através de estratégias que levem em consideração as características de cada um dos bairros e territórios. Isso por que a pandemia agrava  problemas urbanísticos, socioeconômicos e  sanitários constituídos (e não resolvidos) historicamente.

O Especial Coronavírus do LabCidade foi criado para acompanhar as formas como o novo coronavírus tem atingido as cidades (especialmente, mas não exclusivamente, a cidade de São Paulo), os impactos e dimensões urbanos da pandemia, particularmente em relação ao tema da moradia. O objetivo é reunir, acompanhar e tornar visíveis dados e informações, assim como campanhas e ações que estão sendo postas em prática e disseminadas em grupos virtuais, redes de apoio, coletivos com atuação em determinados territórios ou mesmo notícias nas mídias, nacionais e internacionais. A proposta é agrupar e organizar estes conteúdos  de forma a fortalecer, potencializar e compartilhar essas reflexões e práticas que vêm sendo construídas de forma coletiva e em rede.

Movimento ganhou tração a partir da crise sanitária e representa novo patamar para a filantropia no país.
A pandemia de covid-19 alavancou em 71% o investimento social do setor privado, que atingiu R$ 5,3 bilhões em 2020, um volume inédito, de acordo com levantamento do GIFE.

O cenário instaurado pela Covid-19 exige uma visão ampla, colaborativa e integrada de todos os protagonistas da comunicação. Pensando nisso, o Núcleo de Estudos de Rádio (NER) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mantendo sua robustez científica, criou o “Covid-19 e comunicação: um guia prático para enfrentar a crise” como uma cartilha de orientação e divulgação. São abordados temas como: a necessidade de cuidado e responsabilidade no processo de difusão de informação; como combater fake news; economia e trabalho durante a pandemia e a parceria como um fator importante para a superação desse momento.

“A pandemia aumentou a visibilidade do investimento social privado diante da sociedade, que também demonstrou crescente expectativa pela coparticipação das empresas na solução dos problemas sociais de forma emergencial e contínua”

Uma gincana para mobilizar a comunidade escolar e fazer com que alunos voltem às salas de aula após o arrefecimento da pandemia é a aposta dos criadores do game Jornada X

A Busca Ativa Escolar é uma estratégia composta por uma metodologia social e uma ferramenta tecnológica disponibilizadas gratuitamente para estados e municípios. Ela foi desenvolvida pelo UNICEF, em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e com apoio do Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e do Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems). 

Já conhece os Mapas de Foco? Eles apresentam uma seleção de habilidades focais para cada ano do Ensino Fundamental (de acordo com a Base Nacional Comum Curricular). O objetivo dos Mapas de Foco da BNCC é ajudar a orientar a flexibilização curricular e escolha de conteúdos que estão sendo produzidos por redes de ensino e organizações de educação em situações extremas, como a pandemia do coronavírus.

COVID-19 and our nation’s reckoning on racial justice is calling on all of us—from state to local leaders, teachers, parents, students and advocates—to transform schools and districts as we know them. Our education system cannot “go back to normal” because the prepandemic normal was not working for all students. We can instead reimagine and rebuild an education system where equity is at the center of every single decision.

We know that what moves the needle on human rights, social justice, climate action and more is the collective power of thousands of nonprofits working on the ground. But when these nonprofits aren’t financially healthy, constantly struggling to keep the lights on, the movements they serve cannot succeed. This is especially true during a crisis like COVID-19; when need is great, resources dwindle and barriers rise.

Escolas fechadas, famílias em isolamento, e trabalho remoto. Como a pandemia da #Covid-19 marca a história das #crianças dessa geração? Das mães que têm lutado para conseguir cuidar de seus filhos em casa, sem o suporte da escola, até as famílias que aproveitaram o tempo maior de convivência com as crianças, documentário dirigido por Juliana Causin mostra o que a #pandemia representou para as crianças e quais as marcas desse período para o futuro. Com apoio do Dart Center for Journalism and Trauma, da Columbia University, o MyNews.doc mostra como o um ano de pandemia no #Brasil impactou o início da vida no país e como a desigualdade gerou realidades diferentes para a primeira #infância nesse momento.

A educação brasileira sofreu um forte revés nos quase dois últimos anos em consequência da pandemia causada pela Covid-19. Os efeitos podem fazer o ensino regredir em até quatro anos, a projeção é da Fundação Lemann e do Centro de Aprendizagem em Avaliação e Resultados para o Brasil e a África Lusófona, vinculado à Fundação Getúlio Vargas (FGV). 

A interrupção das atividades presenciais nas escolas durante a pandemia afetou a aprendizagem das crianças e ampliou as desigualdades educacionais na primeira infância. Esses foram os resultados do estudo “O impacto da pandemia do COVID-19 no desenvolvimento das crianças na pré-escola”, realizado por pesquisadores do Laboratório de Pesquisas em Oportunidades Educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (LaPOpE/UFRJ), com apoio da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal.