Escolas fechadas, famílias em isolamento, e trabalho remoto. Como a pandemia da #Covid-19 marca a história das #crianças dessa geração? Das mães que têm lutado para conseguir cuidar de seus filhos em casa, sem o suporte da escola, até as famílias que aproveitaram o tempo maior de convivência com as crianças, documentário dirigido por Juliana Causin mostra o que a #pandemia representou para as crianças e quais as marcas desse período para o futuro. Com apoio do Dart Center for Journalism and Trauma, da Columbia University, o MyNews.doc mostra como o um ano de pandemia no #Brasil impactou o início da vida no país e como a desigualdade gerou realidades diferentes para a primeira #infância nesse momento.

Lucas Hoogerbrugge fala ao Jornal da Globo sobre o retorno às aulas presenciais: “é um momento difícil, exige recursos e dedicação política. Mas precisa ser feito, não é uma opção. O caminho contrário é relegar essas crianças à falta de oportunidades no futuro”.

Apesar dos desafios impostos pela pandemia da Covid-19, como o prolongamento da suspensão das aulas presenciais, há iniciativas que podem apoiar as redes de ensino a minimizar os prejuízos na Educação Básica e aprendizagem. Esse é o tema da Série “Lições que Ficam”, do projeto Educação Que Dá Certo.

Em cinco episódios, técnicos, gestores, educadores, alunos e especialistas do Todos dão depoimentos sobre políticas públicas que têm feito a diferença neste cenário sem precedentes, como combate à evasão escolar, acolhimento, ferramentas digitais e avaliação diagnóstica. Ouça os exemplos que vêm de redes estaduais de várias partes do País: Maranhão, Paraná, Pernambuco, Ceará e Minas Gerais.

A educação brasileira sofreu um forte revés nos quase dois últimos anos em consequência da pandemia causada pela Covid-19. Os efeitos podem fazer o ensino regredir em até quatro anos, a projeção é da Fundação Lemann e do Centro de Aprendizagem em Avaliação e Resultados para o Brasil e a África Lusófona, vinculado à Fundação Getúlio Vargas (FGV). 

Gap educacional será sentido por décadas na economia.

Em papo online, diretores escolares de três estados diferentes relatam seus esforços para manter seus estudantes no aprendizado

Com retrocesso de 20 anos em desigualdade na educação, especialistas dizem ser urgente recuperar o 1,3 milhão de alunos que deixaram os estudos em 2020

Um estudo sobre o impacto da reprovação escolar, do abandono escolar e da distorção idade-série em meninas e meninos brasileiros

Quatro redes públicas de ensino (Amazonas, Pernambuco, Paraná e São Paulo) mostram iniciativas de qualidade para combater os impactos da pandemia e preparar a comunidade escolar para a volta às aulas.

Como tem sido o brincar das crianças em casa durante a pandemia? O Território do Brincar, pesquisa patrocinada pelo Instituto Alana, investigou o assunto e o resultado é o média-metragem Brincar em Casa – disponível a partir do dia 22 de março gratuitamente na plataforma Videocamp. Na produção, crianças de diversos contextos e países nos apresentam como brincam em suas casas durante a pandemia do coronavírus, a partir de olhares e relatos de seus familiares.

Crianças pobres têm déficit de horas no aprendizado em sala de aula.

O isolamento social impactou toda a comunidade escolar. Veja alguns caminhos para promover acolhimento na volta às aulas

#Educação#VoltaàsAulas