“A pandemia aumentou a visibilidade do investimento social privado diante da sociedade, que também demonstrou crescente expectativa pela coparticipação das empresas na solução dos problemas sociais de forma emergencial e contínua”

A BNCC e os Currículos chegam às escolas com altas expectativas de aprendizagem num cenário educacional afetado pela pandemia do COVID-19. Os dados e estudos relacionados à educação na pandemia indicam que não será possível desenvolver todas as habilidades previstas nos referenciais curriculares para 2020 e 2021. Para isso, o Instituto Reúna, em parceria com o Itaú Social construiu em 2020 os Mapas de Foco da BNCC e em 2021 lançou mais 2 materiais: Mapas de foco nas redes e Mapas de Foco na escola, para apoiar a priorização curricular e a garantia das aprendizagens dos estudantes no contexto do continuum curricular.

“estratégias para recomposição da defasagem de aprendizagem no contexto da pandemia”. Katia Stocco Smole e Cléa Maria Ferreira, do Instituto Reúna, conversam com o consultor pedagógico Raph Gomes sobre essas estratégias.

Um dos ambientes mais impactados pela pandemia foi a escola. Esse impacto atingiu não só a função de ensino do ambiente escolar, mas também seu papel como ambiente de denúncia e proteção de crianças que sofrem com a violência doméstica.

A publicação da Coalizão Brasileira pelo Fim da Violência contra Crianças e Adolescentes busca instruir, nesse momento de reabertura das escolas, comunidades escolares e gestores públicos sobre como receber os atingidos pela violência dentro de casa. Estes pequenos precisarão de atenção extra e muito afeto após um período tão turbulento quanto o que vivemos.

A pandemia da Covid-19 deixou ainda mais evidente a importância de haver uma organização que tenha foco em um território e possa representá-lo para solucionar demandas urgentes. É assim que avalia Whilla Castelhano, coordenadora do projeto Transformando Territórios do Instituto para o Desenvolvimento do Investimento Social (IDIS).

Com a chegada ao Brasil da pandemia do Sars-CoV-2, o Ministério da Saúde e o Conselho Federal de Medicina regulamentaram o uso da telemedicina para o contato direto entre médicos e pacientes. Até então, a lei permitia apenas o contato entre profissionais de saúde nas duas pontas. Com a mudança, que a SAS Brasil enxerga como muito positiva e torce para que seja adotada também depois da pandemia, pessoas que vivem em locais distantes, seja em cidades remotas do interior do Brasil, seja em comunidades carentes de grandes centros urbanos, agora podem ter acesso à saúde sem sair de casa, no conforto do sofá.

A Pertinho de Casa é uma iniciativa sem fins lucrativos, liderada pela Rede Asta e pela Accenture e apoiada por diversas empresas que se uniram durante a pandemia da COVID-19 para aproximar empreendedores de micro e pequenos negócios de todos os ramos a consumidores próximos a suas regiões de atuação.

A plataforma Pertinho de Casa faz parte de um programa maior que visa levar movimentos e fomento a economias locais para cidades brasileiras envolvendo sociedade civil, poder público, organizações do terceiro setor locais e diversas empresas apoiadoras.

A operação foi iniciada no Brasil todo no dia 09 de abril de 2020, primeiramente liderada pela FAESP – Federação da Agricultura e Pecuária do Estado de São Paulo e atualmente está presente nos 27 estados brasileiros e em 730 cidades. Possuímos mais de 17.000 cadastros de vendedores e isso é só o começo!

Colabore com transferência de renda e fomento para dezenas de famílias em estado de vulnerabilidade, devido o Covid-19

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) divulgou o estudo mundial Quando as escolas fecham, que expõe o impacto de gênero na aprendizagem, na saúde e no bem-estar durante o fechamento das escolas devido à COVID-19.

Uma gincana para mobilizar a comunidade escolar e fazer com que alunos voltem às salas de aula após o arrefecimento da pandemia é a aposta dos criadores do game Jornada X

Ricardo Henriques fala sobre uma pesquisa feita a partir de um estudo da UFRJ que destaca como a interrupção das atividades presenciais nas escolas afetou a aprendizagem das crianças. Comentarista ressalta a importância de jovens e adolescentes voltarem às aulas e defende que, nessa retomada, é preciso estar atento para recuperar as perdas do passado

A Busca Ativa Escolar é uma estratégia composta por uma metodologia social e uma ferramenta tecnológica disponibilizadas gratuitamente para estados e municípios. Ela foi desenvolvida pelo UNICEF, em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e com apoio do Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e do Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems).